MINEDUC publica Política de Participación de las Familias en Instituciones Educativas
Política-de-Participación PMA 2017
Más conversaciones familiares que estimulen desarrollo cognitivo y cultural de la infancia y no solo apoyar el rendimiento escolar de los hijos en el hogar
Existen antecedentes que sugieren que la participación de los padres, madres y apoderados en el sistema educativo colabora, junto a la calidad del trabajo docente en el aula, en reducir …
Visiting Scholar Graduate School of Education, Universidad California, Berkeley
La profesora Verónica Gubbins, académica del área de Psicología Educacional, realizó en la primera quincena de marzo, una visita de intercambio académico en la Universidad de California, Berkeley con la …
Aprender con Otros. Aproximaciones Psicosociales sobre el Aprendizaje en Contextos Educativos Paulina Freire, Renato Moretti y Felipe Burrows (Editores)
El Área de Psicología Educacional y el Diplomado en Psicología Educacional: Herramientas Conceptuales y Técnicas para la Promoción del Aprendizaje Escolar 2017, tienen el agrado de invitar al lanzamiento del …
Encuentro Directivos Colegios Católicos – Vicaría para la Educación
Verónica Gubbins fue invitada, el 24 de agosto pasado, a participar en el Encuentro de Directivos de Colegios Católicos organizado por la Vicaría para la Educación de la Diócesis de …
Seminario de Familia Facultad de Educación PUC
“Fundamentos para el trabajo con familia en la Educación Parvularia” se tituló la Conferencia que dictó Verónica Gubbins en el Seminario de Familia organizado por la carrera de Educación Parvularia …
Conferencia en III Congreso Diocesano de Educación Católica en Temuco
Verónica Gubbins participa en III Congreso Diocesano de Educación Católica organizado por la Vicaría de la Educación en la ciudad de Temuco. Participaron cerca de 600 profesionales de la Educación …
Adjudicación Fondecyt de Iniciación N° 11150098
Verónica Gubbins se adjudica Fondeyt de Iniciación cuyo objetivo es el de explicar el efecto de factores asociados a la participación de padres, madres y apoderados en el rendimiento escolar …
Congreso Internacional Familia y Sociedad
“Prácticas de involucramiento parental y aprendizaje escolar: estudio descriptivo”: ponencia presentada por Verónica Gubbins en Congreso Internacional Familia y Sociedad realizado en Santiago (14 agosto 2015)
Grupo inter-universitario Infancia, Aprendizaje y Familia (INFA)
Se crea equipo inter-universitario de académicos investigadores en el área de Infancia, Aprendizaje y Familia (INFA) formado por: Jorge Valenzuela. Dr. En Ciencias de la Educación, Investigador del Centro de …
Congreso Interamericano de Psicología SIP. Lima-Perú
“Estrategias educativas familiares y desigualdad educativa: el índice de prácticas parentales” ponencia presentada en Congreso Interamericano de Psicología SIP por Verónica Gubbbins (15 de Julio 2015)
Verónica Gubbins organiza CONVERSATORIO “Construcción social del tiempo y proyectos de vida en los jóvenes”
El Área de Psicología Social-Comunitaria en conjunto con el Magíster de Psicología Social en mención Intervención Psicosocial y Magíster en Clínica Psicoanalítica con Niños y Jóvenes de la Facultad de …
Directora Área de Psicología Social de la Facultad se adjudica el Fondo Interno de Investigación de la UAH 2014.
Verónica Gubbins, realizará la investigación titulada: “El sentido de la relación que se construye entre docentes y apoderados del nivel socio-económico alto en el campo del aprendizaje escolar de estudiantes que …
Seminario “Redes, Familia, Escuela y Comunidad: nuevos escenarios y nuevas estrategias” organizado por el Centro Regional de Estudios y Desarrollo de la Educación de La Universidad de La Serena
Verónica Gubbins fue invitada a exponer en Seminario “Redes, Familia, Escuela y Comunidad: nuevos escenarios, nuevas estrategias” realizado el 12 de Diciembre 2014, en el marco del cierre del proyecto …
IX Congreso Chileno de Psicología 2014
Título de la ponencia: “Estrategias educativas familiares y aprendizaje escolar según recursos económicos y educacionales de las familias”. Verónica Gubbins y Sebastian Ibarra. El propósito de esta ponencia fue presentar …
Publicación Revista Mexicana Investigación Educativa
Nueva publicación en Revista Mexicana de Investigación Educativa: Gubbins, V. (2014). Estrategias Educativas de Familias de Clase Alta: Un estudio exploratorio. Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 19, nº63, 1069-1089 (ISSN: …
Cierre curso 9º semestre Taller Intervención Psicosocial con Vicaría Social y de los Trabajadores
El lunes 11 de Agosto 2014 se dio el cierre oficial a la tercera versión del trabajo formativo conjunto que realiza la carrera de Psicología de la Universidad Alberto Hurtado …
Capítulo en Libro: Paniagua, A. & Alamillo-Martínez (2014) (Comps.) Producción y Reproducción de las Élites. Madrid: Traficantes de Sueños.
Gubbins, V. (2014). Las prácticas educativas parentales que reproducen desigualdad social: Las familias de clase media y alta en Santiago de Chile. En: Paniagua, A. & Alamillo-Martínez (Comps.) Producción y Reproducción de …
Gubbins, V. (2014). Acceptance for 2014 NCFR 76th Conference – Poster Presentation.
“Parental Involvement of Family Educational Strategies”, reference 0015. 087-08 RF PO – Family Processes (Thur., Nov. 20, 12:15 – 1:00 pm)
Dialogue and Debate in the making of Theoretical Psychology 15th Biennial ISTP Conference
Ambiente ecológico: ¿Fuera o dentro del individuo? Verónica Gubbins participa en Dialogue and Debate in the making of Theoretical Psychology 15th Biennial ISTP Conference (3 al 7 de Mayo 2013). …
Ponencia en XIII Jornadas Internacionales de Psicología Educacional
Entre el 10 y 12 de Octubre 2013 se realizaron las XIII Jornadas de Psicología Educacional en la Ciudad de La Serena en Chile. En esa ocasión, Verónica Gubbins expuso el …