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Gubbins, V., Ugarte, E. & Cárcamo, H. (2020). Estilos comunicativos docentes y su incidencia en los modos de participación de los padres desde la mirada de madres de grupos vulnerables. Revista Propósitos y Representaciones, 8 (2), doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.408 (ISI-Scielo)

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Gubbins, V. & Otero, G. (2016). Efecto de la rendición de cuentas de las escuelas chilenas sobre la participación de padres (Effects of Chilean schools’ accountability on parent participation)To link this article: http://www.mecd.gob.es/revista-de-educacion/numeros-revista-educacion/numeros-anteriores/2016/372.html. DOI: 10.4438/1988-592X-RE-2015-372-313 (ISI)Gubbins-Otero 2016 Rev Educ Full text

Gubbins, V. & Otero, G. (2016): Effect of the parental involvement style perceived by elementary school students at home on Language and Mathematics performance in chilean schools, Educational Studies, DOI: 10.1080/03055698.2016.1148586. To link to this article: http://dx.doi.org/10.1080/03055698.2016.1148586 (ISI)

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Gubbins, V. (2013). La experiencia subjetiva del proceso de elección de establecimiento  educacional en apoderados de escuelas municipales de la Región Metropolitana. Estudios Pedagógicos XXXIX, Nº 2: 7-26 (Scielo)Gubbins Estudios Pedagogicos 2013 pdf

Gubbins, V. (2012). Dilemas de la Intervención Psicosocial : ¿qué y cómo hacerlo? Que y Como Hacerlo Gubbins RIMB 012

Gubbins, V. (2012). Familia y Escuela: tensiones, reflexiones y propuestas. Revista Docencia, Año XVII, Nº 46.Familia y Escuela publicada rev docencia junio 012Familia y Escuela publicada rev docencia junio 012

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Libros:

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Gubbins, V (Editora) (1998). Diálogos Familia y Escuela. Servicio Nacional de la Mujer. Ministerio de Educación.

Capítulos de libros:

Gubbins, V. (2020). Hacia un Marco Eco-Constructivista Estructural de las relaciones entre familias, escuela en contexto de desigualdad educativa. En: Cárcamo, H. y Mora, (Ed.). Familia, escuela y sociedad. Múltiples miradas para un fenómeno complejo. Chillán: Ediciones UBBLibro FAMILIA ESCUELA SOCIEDAD. multiples miradas.

Gubbins, V. (2019). Relaciones entre Familias y centros educativos. En: Fundación Integra, Experiencias Educativas de Calidad. Santiago: Fundación Integra Libro_comparte_educacion2019_Cap Gubbins.

Gubbins, V. (2018). La compleja relación entre familias y educación formal. Niveles de relación y factores asociados. En: Muñoz, M. & Reyes, M. (Eds.) La Familia en tiempos de cambio. Santiago: Ediciones Universidad Católica de Chile.

Gubbins, V (2016). El  ambiente meso-sistémico del aprendizaje escolar: factores que intervienen en la relación entre apoderados y docentes. Paulina Freire, Renato Moretti & Felipe Burrows (Eds.). Acerca de la naturaleza psicosocial del aprendizaje. Miradas desde la  sicología educacional. Santiago: Ediciones Universidad Alberto Hurtado.

Gubbins, V. (2014). Las prácticas educativas parentales que reproducen desigualdad social: Las familias de clase media y alta en Santiago de Chile. En: Producción y Reproducción de las Élites. Madrid: Traficantes de Sueños. ISBN. 978-84-96453-83-8.Libro elites 2014

Gubbins, V. (2013). ¿Alianza, participación o involucramiento parental? Sentidos e implicancias para la acción. En: Domínguez, C. & Céspedes, C. (Eds.). Familia para Todos. Concepción: Editorial Universidad Católica de la Santísima Concepción Ponencia CEF UC correg post env.

Gubbins, V. & Browne, F. (2009). Las estructuras familiares y jefaturas de los hogares con menor bienestar socioeconómico del país: cambios de la última década. En: Zicavo, N., La Familia en el Siglo XXI: Investigaciones y Reflexiones desde América Latina 2006. Chile: Ediciones Universidad del Bío Bío.Familias con menor bienestar socioeconómico

Gubbins, V., Browne, F., Bagnara, A., Benavente, A., & Cameratti, C. (2006). Ser niño/as menor de 5 años en Chile. En: Valenzuela, S., Tironi, E. & Scully, T. (eds.). El Eslabón perdido: Familia, Modernización y Bienestar en Chile. Santiago: Taurus.

Gubbins, V. (Sept. 2005). Liderazgo y contextos sociales de creciente incertidumbre. En: Alberto Hurtado: Memoria y Actualidad. Santiago: UAH .Liderazgo Libro Padre Hurtado

Gubbins, V. & Bagnara, A. (2005). Tareas de cuidado en Chile: Hacia una mayor responsabilidad país. En:Voz de Mujer: Mujer, Familia y Trabajo: Hacia una nueva realidad, propuestas para un debate público. Santiago: Comunidad Mujer.

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Gubbins, V. Y Berger, C (2004). Bases, conceptos y estrategias: Una reflexión desde la perspectiva del Desarrollo Familiar. En: Gubbins, V & Berger, C (editores). Pensar el Desarrollo Familiar: una perspectiva transdisciplinaria. Centro de Estudios de las Familias. Escuela de Psicología. Universidad Alberto Hurtado Bases y estrategias del Desarrollo Familiar

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Documentos de trabajo:

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Provoste, P.; Gubbins, V. y Corvalán, J. (1998). Derechos y Construcción de Ciudadanía a nivel Local. Documento Base. Servicio Nacional de la Mujer.

Gubbins, V. (1997). ¿Incorporación o Participación de las Familias? Un desafío más para la Reforma Educativa. Documento de Trabajo Nº 15. Santiago: CIDE.

Artículos en Documentos Electrónicos:
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Gubbins, V (2003). ¿Incorporación o participación de las familias? Un desafío más de la reforma educativa. Revista electrónica Educare, Año 2, Número 1. México: Secretaría de Educación Pública.

Gubbins, V (2001). Relación entre escuelas, familias y comunidad: estado presente y desafíos pendientes. Revista electrónica UMBRAL, Nº 7. Santiago, Chile: REDUC. www.reduc.cl.

Manuales y materiales educativos:
Diez, V. y Gubbins, V (2000). Juntos Vamos Creciendo”. Volumen II. Manual Educativo para Padres y Apoderados de la Educación General Media. Santiago: CIDE.

Flamey, G. Y Gubbins, V (2000). Planificando Acciones de Prevención del Consumo de Drogas: Guía Metodológica. Santiago: CIDE/CONACE.

Flamey, G., Gubbins, V., Solar, R. & Gallardo, P. (1998). Colaborando en el Aprendizaje de nuestros niños y niñas. Santiago: MINEDUC/CIDE. colabo_apren_7

Provoste, P.; Gubbins, V y Corvalán, J. (1998). Derechos y Construcción de Ciudadanía a nivel Local. Manual Educativo para CIDEM. Servicio Nacional de la Mujer-Instituto de la Mujer.

Fuhrmann, I.; Gubbins, V. et al. (1998) . Hagamos un Nuevo Trato en las Familias. Manual Educativo para CIDEM. Santiago: Servicio Nacional de la Mujer.

Gubbins, V. e Ibarra J.C. (1997). Programa de Articulación de la Educación Parvularia y Básica con integración de las familias. Dos Manuales de Procedimientos para Reunión Técnica de autoridades educacionales, directivos, supervisores y DAEM. CIDE-Mineduc.

Gorichon, S; Gubbins, V y Salazar, J. (1997). El Tren de la Articulación. Material Educativo para Jornada de Capacitación 1997. Programa de Articulación de la Educación Parvularia y Básica”. CIDE-Mineduc.

Gubbins, V. (1997). Caminando Juntos Aprendemos Mejor. Material Educativo para Jornada de Capacitación 1997. Programa de Articulación de la Educación Parvularia y Básica”. CIDE-Mineduc.

Gubbins, V. (1997). Encontrándonos y Dialogando con la Escuela. Material Educativo para Jornada de Capacitación 1997. Programa de Articulación de la Educación Parvularia y Básica”. CIDE-Mineduc.